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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| 1 Mestrado Universitario de Profesorado de Educación Secundaria: Ciencias Experimentais |
 Asignaturas |
| Didáctica de la física y química |
| Contenidos |
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| Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
| Asignatura | Didáctica de la física y química | Código | 652601123 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | Anual |
Primero | Obligatoria | 4.5 | ||||||||||
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| Tema | Subtema |
| 1. La Física y Química en la Educación Secundaria. |
1.1 Los objetivos de enseñanza de la Física y Química. Su contribución a la adquisición de competencias básicas. 1.2 El curriculum oficial como referente. |
| 2. La selección y secuenciación de contenidos | 2.1Qué enseñar de Física e Química. 2.2 La necesaria concreción curricular: Delimitación del contenido escolar. Ejemplificaciones |
| 3.Problemas de aprendizaje de los contenidos la Física y Química | Factores que condicionan el aprendizaje científico: dificultades de aprendizaje y recomendaciones didácticas. |
| 4. Recomendaciones didácticas y recursos específicos para la enseñanza-aprendizaje de de la Física y Química | Como promover el aprendizaje a través de actividades: prácticas ( indagación, modelización, etc.), cuestiones, problemas, salidas de campo, museos, etc. y otros recursos. Ejemplificaciones. |
| 5.Diseños de propuestas de enseñanza en Física y Química. Tomando decisiones sobre qué y cómo evaluar. | Análisis y elaboración de propuestas de enseñanza sobre: los estados de la materia, substancias y mezclas, estructura y propiedades de las substancias, cambios físicos-químicos, interacción mecánicas, tipos y transformaciones energéticas, mecanismos de transferencia, etc. |
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