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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| 3 Mestrado Universitario en Profesorado de Educación Secundaria: Educación Física |
 Asignaturas |
| Atención a la diversidad en la educación física |
| Contenidos |
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| Datos Identificativos | 2018/19 | |||||||||||||
| Asignatura | Atención a la diversidad en la educación física | Código | 652603312 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | Anual |
Primero | Obligatoria | 4 | ||||||||||
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| Tema | Subtema |
| BLOQUE I: Necesidades especiales de tipo anatómico-fisiológico. | I.1.- Discapacidades derivadas de la pérdida o anormalidad de una estructura o función: conceptos y clasificación. I.2.- Características de las discapacidades fisiológicas o anatómicas. I.3.- Necesidades educativas en las discapacidades fisiológicas o anatómicas. I.4.- Recursos para la enseñanza de la educación física en personas con discapacidad fisiológica o anatómica. |
| BLOQUE II: Necesidades especiales de tipo intelectual y/o inadaptación social. | II.1.- El marco legal de apoyo a las personas con discapacidades intelectuales y/o sociales. II.2.- Conceptos clave: discapacidad intelectual, trastornos de conducta, trastonos por déficit atencional e hiperactividad, e inadaptación social. II.3.- Ideas fundamentales sobre la enseñanza de la educación física para estas poblaciones, |
| BLOQUE III: Educación física y diversidad social. | III.1.- Educación física y género. III.2.- Educación física y multiculturalidad. |
| BLOQUE IV: Ética y deontología en educación física escolar y deporte. | IV.1.-Moral y ética. IV.2.- Inclusión y exclusión. IV.3.- Ética y docencia. IV.4.- Ética e investigación. IV.5.- Código deontológico. |
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