|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Datos Identificativos | 2017/18 | |||||||||||||
| Asignatura | Aprendizaxe e ensino dos módulos da especialidade de formación e orientación laboral | Código | 652606621 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | Anual |
Primeiro | Obrigatoria | 12 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| Tema 1.-Contexto organizativo e funcional dos centros de Formación Profesional. | 1.1. Normativa que regula a organización e funcionamento dos centros de FP 1.2. Tipoloxía dos centros de formación profesional, espazos e equipamientos. 1.3. A organización docente nos centros de FP. Órganos de Goberno e de Coordinación Didáctica. Proxecto Educativo, Proxecto Funcional 1.4. O Departamento de Formación e Orientación Laboral. Composición e funcións. O traballo en equipo. A colaboración co Departamento de Orientación e no desenvolvemento do PAT. |
| Tema 2.- O corpo de Profesorado do Ensino Secundario: a especialidade de Formación e orientación laboral (FOL) | 2.1. Corpos de profesorado e categorías profesionais 2.2..Sistema de acceso ó ensino público e o ensino privado 2.2. Retribucións 2.3.Autoemprego. |
| Tema 3. Os currículos dos módulos da especialidade de FOL |
3.1. Análise do currículo dos módulos LOXSE. 3.2. Análise do currículo dos módulos LOE: FOL e EIE. 3.3. A Formación en centros de traballo 3.4. Análise, interpretación e clasificación da normativa aplicable. |
| Tema 3. Planificación nos distintos niveis de concreción curricular: do currículo a programación de aula. | 3.1. A programación dos módulos 3.2. A programación da aula |
| Tema 4. Metodoloxía e avaliación | 4.1. Técnicas e estratexias metodolóxicas: tipoloxía e características 4.2. Avaliación: tipos, técnicas e instrumentos 4.3. Avaliación e xestión da calidade nos centros de FP |
| Tema 5. Educación mediática e TIC | 5.1. Educación mediática: concepto, finalidade e integración nos pragamacións dos módulos da especialidade 5.2. Competencias dixitais docentes: que son e cales son? 5.3. Recursos e ferramentas dixitais para o ensino e aprendizaxe dos módulos da especialidade.. |
| TEma 6. A atención á diversidade | 6.1. Atención á diversidade: conceptualización e medidas que prescribe a normativa. 6.2. Estratexias e recursos para a atención á diversidade |
| TEma 7. A integración da perspectiva de xénero | 7.1. Finalidades 7.2. Modalidades de integración 7.3. Experiencias e recursos 7.4. Normativa aplicable |
|
