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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Orientación y tutoría |
| Contenidos |
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| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | Orientación y tutoría | Código | 652G01016 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Segundo | Formación básica | 6 | ||||||||||
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| Tema | Subtema |
| Conceptualización de la orientación y la tutoría. |
Carácter polisémico del concepto de orientación. La orientación en el aula: concepto de tutoría. El Plan de Acción Tutorial. |
| Principios legales y psicopedagógicos que rigen la orientación y la acción tutorial. | Normativa legal vigente. Los principios de la orientación. Aplicación de los principios en la acción orientadora. |
| Funciones del profesorado tutor: con las familias, con los alumnos, con el resto del profesorado y con la comunidad en general | El tutor en relación a los alumos. El tutor y las familias. El tutor y su relación con la comunidad educativa. El tutor y su relación con la comunidad en general. |
| Líneas prioritarias de la acción tutorial en la Educación Infantil | Áreas de la orientación en Educación Infantil. La prevención y el desarrollo como prioridad. |
| Recursos para la acción tutorial | La observación. Encuesta. Análisis de documentos. El cuaderno de ida y vuelta y la agenda escolar. |
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