Guia docenteCurso
Facultad de Ciencias de la Educación
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Grao en Educación Infantil
 Asignaturas
  Intervención psicológica en el contexto familiar
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Prueba de respuesta múltiple A11 A14 B20 C1 C2 Se hará en examen tipo test con tres alternativas de respuesta en la que solo una es correcta. 45
Estudio de casos A11 A32 B2 B6 B15 B19 B22 En pequeños grupos deberán discutir la manera de abordar el caso (o casos) correspondiente/s y redactar sus propuestas/respuestas. 25
Simulación A10 A12 B2 B6 B7 B8 B16 B17 B18 B19 El alumnado será evaluado según su ejecución en juego de roles.
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Observaciones evaluación

ALUMNADO ASISTENTE.

Se considera asistente al alumnado que asiste a las clases expositivas y a las interactivas en el aula.  Dicha asistencia deberá ser del 80% o superior. La evaluación del alumnado asistente será la indicada en esta guía en todas las convocatorias del presente curso académico. 

ALUMNADO CON DISPENSA.

El alumnado con dispensa será evaluado a través de: examen (50%), simulación (25%) y lecturas obligatorias (25%), de las que deberán aportar información escrita a través del análisis de las mismas. Estos criterios de evaluación serán los mismos en todas las convocatorias del presente curso académico. 

ALUMNADO con calificación media final de 9 o más

El alumnado que tenga un 9 o más, que, en principio, puede optar a matrícula de honor, deberá enviar un escrito razonado dirigido al docente/docentes que le haya/n dado clase, justificando porqué creen que merecen dicha matrícula de honor.

Calificación de suspenso en la convocatoria en que se cometa la falta de plagio: el/la estudiante será calificado/a con “suspenso” (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente del curso académico, tanto si la comisión de la falta se produce en la primera oportunidad como en la segunda. Para esto, se procederá a modificar su calificación en el acta de primera oportunidad, si fuese necesario.

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