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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Didáctica de la expresión corporal |
| Resultados de aprendizaje |
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| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | Didáctica de la expresión corporal | Código | 652G01020 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Segundo | Obligatoria | 6 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer los fundamentos de la motricidad presentes en el currículo de esta etapa. | A4 A53 |
B1 B9 B10 B17 |
C1 C8 |
| Aplicar los fundamentos motrices presentes en el currículum de esta etapa a través del diseño, justificación, aplicación y evaluación de propuestas didácticas que fomenten el desarrollo de habilidades motrices, capacidades perceptivo-motrices y/o expresivas. | A4 A53 A54 A55 A56 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B22 B23 |
C1 C3 C5 C8 |
| Saber emplear el juego como recurso didáctico, así como diseñar actividades de aprendizaje basadas en principios lúdicos. | A5 A53 A54 A55 A56 |
B1 B3 B4 B5 B11 B15 B19 |
C1 C5 C6 |
| Valorar críticamente la presencia del juego motor, su importancia y repercusiones en el contexto de la Educación Infantil. | A55 |
B1 B3 B6 B9 B17 |
C1 |
| Conocer el desarrollo motor de los niños y niñas de 0 a 6 años. | A1 A53 A56 |
B1 B3 B5 B11 B19 |
C1 C3 C8 |
| Experimentar intervenciones prácticas analizando críticamente su aplicación a la Educación Infantil. | A1 A53 A54 A55 |
B1 B3 B10 B15 B18 |
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| Conocer aspectos teóricos sobre los hábitos saludables y valorar críticamente la posibilidad de generarlos desde las Escuelas Infantiles. | A1 A4 A5 A15 A53 |
B1 B3 B6 B9 B10 B17 |
C1 C4 C7 C8 |
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