|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Xogos motores |
| Resultados de aprendizaxe |
|
|
| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Xogos motores | Código | 652G01030 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Terceiro | Optativa | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Situar o papel do xogo motor, a súa importancia e repercusions no contexto da Educación Infantil. | A1 A4 A5 A6 A53 |
B3 B6 B17 |
|
| Saber empregar o xogo como medio e como contido de ensino - aprendizaxe en si mesmo. | A5 A21 A53 A55 A62 |
B2 |
C1 |
| Experimentar intervencións prácticas a través do xogo motor analizándoas críticamente. | A54 A55 A56 A62 |
B3 B15 |
|
| Valorar críticamente a presenza do xogo no ámbito da Educación Infantil. | A45 A53 |
B3 |
|
| Capacidade para realizar unha análise estructural e funcional crítico no deseño e realización do xogo motor infantil. | A53 A62 |
B3 B10 |
|
| Capacidade para ofrecer ao alumnado de Educación Infantil recursos lúdico-motores diversos para un adecuado desenvolvemento da motricidade infantil. | A33 A54 A56 A62 |
B2 |
C7 |
| Ser capaz de analizar o xogo da infancia e obter información de utilidade para futuras intervencións didácticas. | A23 A60 |
B1 B3 B8 |
C6 |
| Capacidade para deseñar, xustificar, aplicar e evaluar propostas de intervención para traballar a través do xogo motor na Educación Infantil. | A29 A54 A55 A56 A62 |
B4 B5 B6 B11 B12 B18 B23 B25 |
C1 C3 C8 |
|
