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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Atención temprana |
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| Datos Identificativos | 2023/24 | |||||||||||||
| Asignatura | Atención temprana | Código | 652G01033 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Tercero | Optativa | 4.5 | ||||||||||
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| Tema | Subtema |
| 1. La Atención Temprana : conceptualización, niveles y marco legal. | 1. Bases conceptuales y principios básicos de la Atención Temprana. 2. Recorrido historico del concepto 3. Objetivos y finalidades 4. Modelos de prevención e intervención en atención temprana 5. Ambitos y niveles de intervención en atención temprana 6. Abordaje multidisciplinar y servicios en atención temprana 7. Principios básicos y marco legal en la Atención Temprana. |
| 2. La Atención Temprana y la prevención desde el ámbito de la educación infantil: mejorando el perfil evolutivo de las niñas y los niños. | 1. Concepto y principios del desarrollo 2. Ambitos del desarrollo normativo 3. Necesidades educativas especiales y trastornos del desarrollo 4. La prevención de dificultades y la estimulación del desarrollo en la escuela infantil. 5. La importancia del juego y outras actividades de aula y su papel en la prevención de dificultades. |
| 3. La evaluación y el diagnóstico precoz en Atención Temprana para el análisis y seguimiento del desarrollo infantil. | 1. Evaluar para optimizar el bienestar infantil y familiar: fases en el proceso de evaluación 2. La identificación de signos de alerta en el desarrollo 3. Instrumentos y técnicas básicas para la evaluación del desarrollo 4.Sistemas diagnósticos:la importancia del diagnóstico precoz |
| 4. Contexto familiar y Atención Temprana. | 1. El sistema familiar como contexto de desarrollo y aprendizaje. 2. El sistema familiar y reacciones ante la discapacidad o necesidades especiales. 3. Modelos teóricos de intervención centrada en la familia. 4. Relación entre la familia y la escuela. |
| La intervención en atención temprana: presentación de casos prácticos | 1. La ntervención en discapacidad intelectual 2. La intervención en TDAH 3. La intervención en TEA 4. La intervención en trastornos sensoriales 5. La intervención en TEL 6. La intervención en trastornos motóricos Editar Borrar Subir |
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