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Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Atención temperá |
| Contidos |
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| Datos Identificativos | 2023/24 | |||||||||||||
| Asignatura | Atención temperá | Código | 652G01033 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Terceiro | Optativa | 4.5 | ||||||||||
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| Temas | Subtemas |
| 1. A Atención Temperá: conceptualización, niveis e marco legal. | 1. Bases conceptuais e principios básicos da Atención Temperá. 2. Recorrido histórico do concepto 3. Obxetivos e finalidades 4. Modelos de prevención e intervención en atención temperá 5. Ámbitos ou niveis de intervención temperá. 6 Abordaxe multidisciplinar e servizos na atención temperá 7. Principios básicos e marco legal na atención temperá. |
| 2. A Atención Temperá e a prevención desde o ámbito da educación infantil: mellorando o perfil evolutivo das nenas e nenos. | 1. Concepto e principios do desenvolvemento 2. Ambitos do desenvolvemento normativo 3. Necesidades educativas especiais e trastornos do desenvolvemento 4. A prevención de dificultades e a estimulación do desenvolvemento na escola infantil. 5. A importancia do xogo e outras actividades de aula e o seu papel na prevención de dificultades. |
| 3. A avaliación e o diagnóstico precoz en Atención Temperá para a análise e seguimento do desenvolvemento infantil. | 1. Avaliar para optimizar o benestar infantil e familiar: fases no proceso de avaliación. 2. A identificación de signos de alerta no desenvolvemento 3.Instrumentos e técnicas básicas para a avaliación do desenvolvemento 4.Sistemas diagnósticos: a importancia do diagnóstico precoz |
| 4. Contexto familiar e Atención Temperá. | 1. O sistema familiar como contexto de desenvolvemento e aprendizaxe. 2. O sistema familiar e reaccións ante a discapacidade ou necesidades especiais. 3. Modelos teóricos da intervención centrada na familia. 4. Relación entre a familia e a escola. |
| 5. A intervención en atención temperá: presentación de casos prácticos | 1. A ntervención na discapacidade intelectual 2. A intervención en TDAH 3. A intervención en TEA 4. A intervención en trastornos sensoriais 5. A intervención en TEL 6. A intervención en trastornos motóricos |
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