|
Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Grao en Educación Infantil |
 Subjects |
| Teaching Foundations in of Inclusive Special Needs Education |
| Methodologies |
|
|
| Identifying Data | 2020/21 | |||||||||||||
| Subject | Teaching Foundations in of Inclusive Special Needs Education | Code | 652G01034 | |||||||||||
| Study programme |
|
|||||||||||||
| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Graduate | 2nd four-month period |
Third | Optional | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Realizarase ao inicio de cada unidade temática, ou cando através do seguimento do traballo de aula e individual, se perciba a necesidade de aclarar ou introducir conceptos esenciais ou novidosos |
| Case study | A través de casos reais ou supostos estudaranse especialmente os temas relacionados coas distintas discapacidades |
| Workbook | Indicaranse na aula as que teñen caracter obrigatorio e as que teñen un caracter opcional |
| Directed discussion | Trátase de intercambiar razoamentos e elaborar un pensamento propio sobre algúns dos temas traballados |
| Collaborative learning | Procederemos en dous sentidos: -En equipos terán que facer unha proposta de intervención na aula dende unha perspectiva inclusiva -Terán que poñerse en contacto con persoas da comunidade educativa para coñecer cómo contribúen no desenvolvemento de prácticas educativas dende unha perspectiva colaborativa |
| Research (Research project) | En equipos de 3 ou 4 persoas terán que recoller unha experiencia educativa realizada en unha aula de Educación Infantil onde haxa alumnado con NEAE e terana que analizar dende o punto de vista da inclusividade do alumnado. A experiencia podera recoller nun centro, nunha publicación, etc. |
| Student portfolio | O alumnado terá que realizar unha recolleita dos contidos elaborados na aula para a partir de aí, analizalos, interpretados e enriquecer as opinións propias coas achegas dos autores propostos na bibliografía aduxntada ou outros autores lidos polo alumnado |
|
