|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Matemáticas na vida |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2015/16 | |||||||||||||
| Asignatura | Matemáticas na vida | Código | 652G01040 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Cuarto | Optativa | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Descubrir que as matemáticas están íntimamente relacionadas coa realidade e coas situacións que nos rodean, non so na institución educativa, senón tamén na vida fora dela. | A35 A36 |
B1 B2 |
C5 |
| Procurar que as matemáticas esperten nos alumnos curiosidade, interese e gusto. | A40 A62 |
B17 |
C7 |
| Crear nos estudantes a necesidade de acudir ás matemáticas para achar solucións aos problemas cotiás. | A30 |
B15 B18 |
C3 |
| Reflexionar a partir da práctica escolar matemática sobre o desenvolvemento profesional. | A6 A19 |
B11 |
C8 |
| Fomentar a construción de aprendizaxe matemático a través da música, dos contos, das cancións, da expresión plástica, da cesta da compra e da cociña mediante actividades lúdicas. | A34 A35 A36 A37 A51 A54 A58 |
B1 |
C7 |
| Coñecer os fundamentos científicos, matemáticos e tecnolóxicos do currículo desta etapa así como as teorías sobre a adquisición e desenvolvemento das aprendizaxes correspondentes. | A33 |
||
| Elaborar propostas didácticas en relación coa interacción ciencia, técnica, sociedade e desenvolvemento sustentable. | A39 |
||
| Fomentar experiencias de iniciación ás tecnoloxías da información e a comunicación. | A41 |
||
| Autonomía na aprendizaxe. | B9 |
||
| Aplicar un pensamento crítico, autocrítico, lóxico e creativo. | B3 |
||
| Traballar de forma autónoma con iniciativa e espírito emprendedor. | B4 |
||
| Capacidade de análise e síntese | B10 |
||
| Utilización das TIC no ámbito de estudo e do contexto profesional. | B25 |
||
| Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. | C1 |
||
| Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. | C4 |
||
| Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. | C6 |
||
| Traballar de forma colaborativa. | B5 |
||
|
