|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Educación Primaria |
 Asignaturas |
| Deseño, desenvolvemento e avaliación do currículo |
| Resultados de aprendizaxe |
|
|
| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Deseño, desenvolvemento e avaliación do currículo | Código | 652G02009 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Formación básica | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| O curriculum escolar como construción social | A1 A2 A3 A8 A10 A19 A28 A29 A34 |
B1 B2 B6 B17 B18 B19 B20 B21 |
C5 C6 C7 |
| O Deseño do curriculum escolar: innovación e cambio | A9 A11 A12 A13 A16 A17 A18 A22 A40 A48 A61 A64 A65 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B11 B13 B17 B22 B23 |
C1 C2 C3 C6 C7 |
| Aplicacións didácticas do curriculum escolar:o alumnado como centro da aprendizaxe | A1 A2 A4 A5 A6 A7 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A20 A40 A42 A52 A60 |
B7 B8 B9 B10 B11 B12 B14 B15 B16 |
C4 C6 C8 |
| Avaliación e propostas de millora na planificación curricular | A9 A16 A17 A18 A63 A64 A65 A66 A68 |
B1 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B24 B25 |
C6 C7 C8 |
|
