Esta materia tiene como objetivo analizar rigurosamente los fundamentos sociales de una cultura igualitaria que no igualitarista y las acciones específicas que puede desarrollar la institución escolar para garantizar este principio. El contexto global de nuestras sociedades hace que las escuelas precisen instrumentos novedosos para hacer frente a nuevas demandas sociales y culturales que es necesario analizar, recrear y reificar en el ámbito educativo. Las controversias entre redistribución e reconocimiento, formarán el eje analítico principal hacia la reconfiguración del sentido socio-educativo.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
