Guia docenteCurso
Facultad de Ciencias de la Educación
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Grao en Educación Primaria
 Asignaturas
  Orientación, tutoría y calidad
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Datos Identificativos 2020/21
Asignatura (*) Orientación, tutoría y calidad Código 652G02012
Titulación
Grao en Educación Primaria
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Grado 1º cuatrimestre
Segundo Formación básica 6
Idioma
Castellano
Gallego
Modalidad docente Híbrida
Prerrequisitos
Departamento Didácticas Específicas e Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación
Coordinador/a
Rodicio Garcia, Maria Luisa
Correo electrónico
m.rodicio@udc.es
Profesorado
Rodicio Garcia, Maria Luisa
Correo electrónico
m.rodicio@udc.es
Web
Descripción general En esta asignatura se recogen los conceptos básicos de la orientación y tutoría en el contexto de la Educación Primaria. El docente de ese nivel educativo es tutor de un grupo de alumnos/as y debe conocer esa función y saber cómo concretarla en el día a día de su aula. Áquí se van a encontrar respuestas a cómo hacerlo para conseguir que la acción tutorial sea, en la práctica, parte del "quehacer docente", contribuyendo así al desarrollo integral de los estudiantes y a mejorar la calidad de la educación en dicha etapa.
Plan de contingencia 1. Modificaciones en los contenidos No se realizarán cambios. 2. Metodologías *Metodologías docentes que se mantienen Todas las expuestas en la guía docente. *Metodologías docentes que se modifican Ninguna, salvo que se realizarán todas las actividades de manera online, empleando para ello las herramientas web facilitadas por la UDC. 3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado Se emplearán los mismos que ya figuran en la guía docente, si bien, dándole una mayor atención: - Correo electrónico: Diariamente. De uso para hacer consultas, solicitar encuentros virtuales para resolver dudas y hacer el seguimiento de los trabajos tutelados. - Moodle: Diariamente. Según las necesidades del alumnado. Disponen de “foros temáticos asociados a los módulos” de la materia, para formular las consultas necesarias. - Teams: 1 sesión semanal en gran grupo para el avance de los contenidos teóricos y de los trabajos tutelados, en la franja horaria que tiene asignada la materia en el calendario de clases de la facultad. 1 sesión semanal, en pequeño grupo, para el seguimiento y apoyo en la realización de los “trabajos tutelados”. Esta dinámica permite hacer un seguimiento normalizado y ajustado a las necesidades de aprendizaje del alumnado para desarrollar el trabajo en la materia. 4. Modificaciones en la evaluación No se prevén más modificaciones que el hecho de que la prueba final de la materia se realizará de forma online. *Observaciones a la evaluación: Se mantiene todo lo que figura en la guía docente, excepto que: Las referencias al cómputo de la asistencia, que sólo se realizará respecto de las sesiones que se pudieron impartir en el contexto del aula, hasta el momento en el que se suspendió la actividad presencial. 5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía No se hacen modificaciones al respecto.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
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