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Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Educación Primaria |
 Asignaturas |
| Expresión corporal e adaptacións curriculares |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2017/18 | |||||||||||||
| Asignatura | Expresión corporal e adaptacións curriculares | Código | 652G02026 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Terceiro | Optativa | 4.5 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Conocer la terminología básica y los conceptos elementales de la expresión corporal así como reconocer las distintas adaptaciones curriculares aplicadas en los alumnos con dificultades a nivel motor, psíquico y social. | A4 A6 A57 A58 |
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| Analizar y experimentar los beneficios de las prácticas de expresíón corporal en los alumnos sin y con necesidades educativas especiales | A6 A12 A13 A14 A23 A57 A59 A60 A62 A64 A65 |
B6 B14 B17 |
C4 C6 |
| Vivenciar las distintas posibilidades de movimiento del cuerpo como elemento de expresión y comunicación. | A8 A13 A14 A57 A58 A60 A62 A64 A65 |
B1 B17 |
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| Capacitar al alumno para el diseño y creación de propuestas educativas de expresión corporal y confección de adaptaciones individuales curriculares necesarias en niños con N.E.E. | A13 A56 A58 A60 A61 A63 A65 |
B1 B3 B11 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C3 C4 |
| Fomentar la actitud de análisis crítico de la información extraída sobre la concepción del modelo de cuerpo dominante en los medios de comunicación y en la sociedad actual, además de analizar las barreras arquitectónicas que dificultan las posibilidades del movimiento | A7 A10 A13 A14 A15 A23 |
B12 B13 B14 B15 B16 |
C4 C6 |
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