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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Grao en Educación Primaria |
 Asignaturas |
| Atención a la diversidad: aspectos didácticos y organizativos |
| Metodologías |
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| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Atención a la diversidad: aspectos didácticos y organizativos | Código | 652G02038 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Cuarto | Optativa | 4.5 | ||||||||||
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| Metodologías | Descripción |
| Actividades iniciales | Inicialmente, entre todo el alumnado, se recogerán experiencias vividas en las aulas de primaria que se agruparán en un documento compartido por toda a la clase. Estas experiencias que estarán relacionados con los temas de la materia servirán para trabajar con ellas en las clases es para la elaboración del portafolios |
| Discusión dirigida | Se trata de intercambiar razonamientos y elaborar un pensamiento propio sobre los temas trabajados |
| Estudio de casos | A través de las experiencias y situaciones vividas por el alumnado recogidas inicialmente, se estudiarán los temas relacionados con las distintas diversidades que caracterizan al ser humano. El propio alumnado participará en el proceso de planificación y acuerdo con sus intereses. |
| Lecturas | Se indicarán en el aula las que tienen carácter obligatorio y las que tienen un carácter opcional |
| Eventos científicos y/o divulgativos | Se trata de aprovechar los distintos recursos de la universidad y de otras instituciones o agrupaciones de carácter cultural, educativo, en relación con los contenidos y competencias de la materia. |
| Sesión magistral | Se realizará al inicio de cada unidad temática, o cuando a través del seguimiento del trabajo de aula e individual, se perciba la necesidad de aclarar o introducir conceptos esenciales o novedosos |
| Investigación (Proyecto de investigación) | El alumnado tendrá que realizar un proceso de análisis, interpretación e intervención de 5 experiencias recogidas en las actividades iniciales. El trabajo también tendrá unas conclusiones generales. Finalizado el trabajo se subirá a la plataforma moodle y se expondrá públicamente en el aula durante 15 minutos como máximo. El alumnado no asistente tendrá que ponerse en contacto con la docente |
| Trabajos tutelados | Basado en el trabajo de investigación, los estudiantes tendrán que hacer una propuesta de intervención para un aula ordinaria. La intervención tiene como objetivo tratar de remediar o prevenir todas aquellas situaciones que podrían conducir a la exclusión de cualquier estudiante. |
| Aprendizaje colaborativo | Durante el desarrollo de la materia el alumnado tendrá que realizar actividades en pequeño grupo |
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