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Facultad de Ciencias de la Educación
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Grao en Educación Primaria
 Asignaturas
  Medio histórico y geográfico de Galicia y su didáctica
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Aprendizaje colaborativo B5 A lo largo del curso se realizarán actividades y trabajos que serán evaluados como grupo e individualmtente. 30
Prueba objetiva A31 A32 B3 B13 Al ser una materia flexible que se va construyendo según los centros de interés del alumnado guiado por la profesora, y de marcado carácter experimental, esta prueba es un ejercicio simpre a modo de resumen individual de lo trabajado durante el curso. 30
Taller A14 A16 A37 B3 B4 B5 B8 B9 B14 B15 B24 B25 C1 C8 El diseño, planificación y desarrollo de los talleres requieren una participación activa del alumnado.
Se valorará la actitud, dedicación, implicación y creatividad.
*Se realizara alguna prueba de control sobre esta metolodogía
30
Salida de campo A33 A34 A35 B1 C4 C7 La asistencia será obligatoria y puntuará la participación activa, así como en las tareas previas y posteriores a las mismas. 10
 
Observaciones evaluación

Se tendrá en cuenta la participación activa y dedicación, además de la adquisición de los conocimientos propios de la materia.

El alumnado que no cumpla una asistencia del 80% será evaluado con los mismos criterios que el alumnado matriculado a tiempo parcial (en todo caso, y si fuese el caso, se tendrá en cuenta el contexto sanitario existente).

El alumnado que se acoja a la matrícula a tiempo parcial deberá realizar un trabajo de curso individual y la prueba objetiva, siendo calificada esta última con un 40% y la anterior metodología (trabajo de curso) con un 60%. Para acogerse a esta modalidad es condición necesaria asistir a tres tutorías (a mayores de las que fuesen necesarias) para hacer un seguimiento directo de la elaboración del trabajo de curso.

En la realización de dicho trabajo (así como de cualquier otro), el plagio y la
utilización de material no original, incluido aquel obtenido a través de
internet, sin indicación expresa de su procedencia y, de ser el caso, el
permiso de su autor/a, podrá ser considerada causa de calificación
suspensa dicha actividad. Todo esto sin prejuicio de las
responsabilidades
disciplinarias a las que pudiese haber lugar tras el correspondiente
procedimiento.

Asimismo, se recomienda tener presente una perspectiva
de género en la redacción del documento, no siendo aceptables faltas ortográficas. Igualmente,
se evitará entregar el trabajo en formato papel, en favor del
ecosistema, optándose por el formato digital.

*En caso de que las condiciones sanitarias impidan la
presencialidad a la hora de realizarse la/s prueba/s objetiva/s, estas se realizarán de
manera telemática (vía Teams, Forms e/o Moodle).

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