|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Educación Social |
 Asignaturas |
| Educación ambiental e cultura da sustentabilidade |
| Avaliación |
| Datos Identificativos | 2016/17 | |||||||||||||
| Asignatura | Educación ambiental e cultura da sustentabilidade | Código | 652G03010 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Aprendizaxe colaborativa | A5 A6 A7 A9 A10 A11 A13 A18 B1 B2 B3 B5 C3 C4 | Asistencia e participacion nas aulas maxistrais Asistencia e participación nas aulas interactivas Realización dos traballos en grupo |
20 |
| Estudo de casos | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A10 A11 A20 B2 B3 C1 C3 C4 C6 C8 | Traballo final realizado en grupo | 30 |
| Presentación oral | A9 A20 B2 B3 B6 C3 C6 | Traballos en pequeno grupo | 10 |
| Saídas de campo | A1 A2 A5 A11 A20 B2 B3 C4 C6 C8 | traballo teórico-práctico de observación, recollida de datos e avaliación | 20 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A5 A11 A20 B3 C4 C6 C8 | Asistencia e participación | 10 |
| Discusión dirixida | A1 A2 A12 A20 B3 B6 C4 C6 C8 | Presentación das ideas principais de 2 dos 3 libros obligatorios. Defensa de argumentos, debate de ideas | 10 |
| Observacións avaliación | |||
|
As persoas que asisten asiduamente ás aulas (80% de asistencia) serán avaliadas por: 1. Examen de carácter obligatorio 2. Traballos realizados nas sesións presenciais 3. Dos tres libros de letura obrigatoria escoller un para a súa presentación oral e realizar un traballo escrito sobre a presentación dos outros dous seguindo as indicacións da profesora, ou ben entregar unha recensión de 2 dos 3 libros. 4. Asistencia e participación As persoas que non asistan habitualmente (menos do 80% das aulas) deben solicitar con anterioridade no Decanato a dispensa e: 1. Realizar a recensión de 2 dos 3 libros sinalados anteriormente (Breve presentación das autor/as; ideas principais de cada capítulo; conclusións relacionando os obxectivos do libro coas aportacións e desenvolvemento que fan as autor/as; reflexión persoal) 2. Avaliar un programa ou recurso para a educación ambiental seguindo as instruccións da profesora (solicitar fotocopias de criterios e indicadores para a avaliación) 3. Análise e comparación dun dos sectores que aborda o Libro Blanco de la Educación Ambiental en España e da Estratexia Galega para a Educación Ambiental (educación formal, non fomal, empresas, asociacionismo, sindicatos...) 4. Examen final Para poder presentarse ao examen é necesario entregar con ANTERIORIDADE os traballos sinalados |
|||
|
