|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Educación Social |
 Asignaturas |
| Dinámicas de comunicación e colaboración na acción socioeducativa |
| Contidos |
|
|
| Datos Identificativos | 2023/24 | |||||||||||||
| Asignatura | Dinámicas de comunicación e colaboración na acción socioeducativa | Código | 652G03020 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Segundo | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| 1. A comunicación e a linguaxe | O proceso comunicativo e a teoría da comunicación humana A linguaxe: Concepto, elementos, clasificacións Usos da linguaxe:a construción discursiva da realidade social e a exclusión discursiva A violencia simbólica A exclusión na linguaxe de colectivos non normativos: mulleres, persoas con diversiade funcional, persoas migrantes, persoas maiores, colectivo LGTBI, persoas desempregadas, persoas privadas de liberdade, comunidade xitana. A linguaxe inclusiva Habilidades comunicativas, estratexias de comunicación en público e implicacións da linguaxe verbal e non verbal |
| 2. A comunicación na acción socioeducativa. | Modelos educativos e comunicativos A dimensión física da comunicación educativa: canle e contexto físico Os medios de comunicación social: lectura e análise crítica Propaganda, publicidade e estratexias de mercado A educación da comunicación: Educomunicación Estilos comunicativos: o educador/a como comunicador/a (virtudes comunicativas) Estratexias de comunicación e xestión da información no deseño e desenvolvemento da acción socioeducativa |
| 3. As TIC e as redes | Introdución ao social media Tecnoloxía e Educación Social: Perspectivas teóricas da tecnoloxía, implicacións sociais do uso das TIC, big data, Gran Irmán, Uberización do emprego e a economía. O videoclip mainstream: análise e implicacións socioeducativas Recursos TIC para a aprendizaxe: A infografía como ferramenta comunicativa na rede O plan de comunicación nas organización sociais: diagnóstico de necesidades, deseño e avaliación |
| 4. Colaboración, dinámicas de participación e funcionamento dos grupos | Os grupos e o seu funcionamento: dinámica e técnicas de grupo A participación como parcela educable:asociacionismo e movementos sociais. Dinámicas democráticas de inclusión, participación, representación, deliberación, diálogo, reciprocidade, reparación e distribución de poder. A aprendizaxe cooperativa e colaborativa e o traballo en equipo. A relación do centro socioeducativo coa súa contorna Estratexias de colaboración na acción socioeducativa: traballo en equipo; creación de espazos de diálogo, reflexión colectiva e resolución de problemas; establecemento de redes intercambio; apoio mutuo (Grupos de apoio mutuo - GAM) e outras estratexias de colaboración. |
|
