El proceso de intervención socioeducativa no está completo si no se incluye en él una perspectiva evaluativa que permita revisar críticamente el programa, su diseño, su implementación y desarrollo y sus resultados. Del mismo modo, deben analizarse las instituciones donde se realizan las intervenciones objeto del programa. La evaluación de los programas, que debe estar integrada en todo el proceso, sirve para tener un conocimiento ajustado de la consecución de los objetivos, tomar decisiones de mejora o cambio dentro del desarrollo del proyecto e informar de los resultados.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
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