En esta materia se trata de concebir la educación como un sistema en sí mismo, con sus correspondientes partes, elementos, funciones, organización e institucionalización, y que a su vez forma parte del sistema social en general. Con esta asignatura lo que se pretende es que el alumnado obtenga un grado de conocimiento y también concienciación e interiorización del proceso conformador de la educación como fenómeno sociológico, con sus correspondientes espacios, papeles y funciones en nuestras sociedades. También se trata de dar una formación que dote de habilidades teórico prácticas a su alumnado, sobre un ámbito tan importante como la educación, para que la integren tanto a nivel personal como profesional.
Plan de contingencia
1. Modificaciones en los contenidos
No se modificarían los contenidos de la materia.
2. Metodologías
*Metodologías docentes que se mantienen
Sesión magistral, Trabajos tutelados y Lecturas.
*Metodologías docentes que se modifican
La sesión magistral se convierte en una clase asíncrona en Teams, grabada y distribuida posteriormente en Moodle; es complementada con una tutoría semanal en Teams, en la que se promueve la interacción y la discusión sobre los contenidos teóricos de cada clase; los Trabajos tutelados continúan siendo guiados telemáticamente (en Teams y por e-mail), pero su presentación oral en el aula es suprimida y sustituida por entregas por escrito; la Presentación oral de los trabajos queda cancelada.
3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado
En TEAMS: Un día a la semana se graba una clase teórica asíncrona en Teams, distribuíyendo el enlace a través de Moodle. Un día a la semana se celebra una tutoría colectiva en Teams, también grabada y distribuida a continuación por Moodle.
En MOODLE: Semanalmente se suben los materiales, los power-points, las lecturas y los enlaces correspondientes, colgando las grabaciones asíncronas de las clases y las tutorías telemáticas. Se crean tarefas puntuales para la entrega de las prácticas y trabajos tutelados.
E-MAIL: A diario se atienden las dudas personalizadas del alumnado, y también se hacen llegar semanalmente indicaciones a través de Moodle.
4. Modificaciones en la evaluación
Trabajos tutelados: 100%. Inicialmente, los trabajos tutelados (recensión de un libro, trabajo de investigación en grupo, etc.) tenían un peso total del 90%, estando el 10% restante reservado a la exposición de uno de los trabajos de investigación en grupo en clase. Con la modificación, se suprimen todas las exposiciones y los trabajos tutelados pasan a tener un valor total del 100%. La presentación oral, por lo tanto, quedaría suprimida
*Observaciones de evaluación:
El alumnado que cursaba la opción de "evaluación no continua" seguirá bajo las mismas premisas: su evaluación estará basada en una recensión bibliográfica (30%), un trabajo de análisis sobre material audiovisual distribuido por el profesor (30%) y el examen realizado en fecha oficial (40%).
* Modificaciones de del bibliografía y/o webgrafía:
No hay modificaciones.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
