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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Grao en Educación Social |
 Asignaturas |
| Orientación y políticas de empleo |
| Resultados de aprendizaje |
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| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Orientación y políticas de empleo | Código | 652G03031 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Tercero | Optativa | 6 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Analizar criticamente el escenario sociolaboral y las políticas de empleo, recogiendo y utilizando para esto la información a través de las Tics | A3 A5 A8 |
B1 |
C3 |
| Comprender el papel de la orientación profesional como medida activa de empleo en la que puede intervenir el/la educador/a social | A16 A17 |
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| Analizar, sintetizar y valorar criticamente las políticas de empleo actuales a nivel autonómico, estatal y europeo, manejando distintas fuentes de información que le permiten ejercer una ciudadanía crítica y formular soluciones orientadas al bien común | A3 A5 A8 A15 A17 |
B1 |
C4 |
| Diagnosticar una comarca gallega en cuanto a la formación existente y proponer alternativas de actuación desde la perspectiva del/a educador/a social | A3 A5 A15 |
B1 |
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| Sintetizar, relacionar y valorar los resultados de aprendizaje adquiridos en un portafolio, utilizando las TICS | A3 A5 |
B1 B2 |
C3 |
| Integrar actitudes éticas y deontológicas al valorar críticamente las políticas activas de empleo y al transmitir criticamente la información desde el rol de educador/a social | A3 A5 |
B1 B5 B6 |
C1 |
| Utilizar las Tics en los procesos de simulación de orientación de las personas desempleadas | A15 A17 |
C3 |
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| Valorar desde el punto de vista del educador/la social a importancia de la cultura emprendedora como elemento alternativo al trabajo por cuenta ajena, así como la importancia de la formación a lo largo de la vida | A16 A17 |
C5 C7 |
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| Elaborar su itinerario formativo a largo plazo, incluyendo sus necesidades de formación en el campo de las Tics | A17 |
C3 C7 |
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| Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, no galego | C1 |
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| Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en gallego | C1 |
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