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Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Logopedia |
 Asignaturas |
| Trastornos da lectura. a escritura e o cálculo |
| Resultados de aprendizaxe |
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| Datos Identificativos | 2023/24 | |||||||||||||
| Asignatura | Trastornos da lectura. a escritura e o cálculo | Código | 652G04023 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Terceiro | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Conocer los procesos basicos de lecto-escritura | A4 A5 A8 A9 A11 A12 A13 A14 A15 A21 A22 A30 |
B1 B2 B3 B8 B9 B10 |
C7 |
| Evaluar los procesos de lecto-escritura | A4 A5 A8 A9 A11 A12 A13 |
B1 B2 B3 B18 B20 B21 |
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| Detectar las principales dificultades en el aprendizaje y desarrollo de la lectura | A4 A5 A8 A9 A11 A12 A13 A21 A22 |
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| Diseñar tareas de intervención funcional de los procesos de lecto-escritura | A4 A5 A9 A11 A12 A13 A14 A15 A21 A22 A30 |
B1 B2 B3 B8 B9 B10 B13 B18 B20 B21 |
C3 C4 C6 C7 |
| Conocer los principales programas de intervención en dificultades de lecto-escritura | A11 A12 A13 |
B13 |
C3 C4 C6 C7 |
| Conocer las principales dificultades en la adquiisción del cálculo matemático | A4 A5 A8 A9 A11 A12 A13 A14 A15 A21 A22 A30 |
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| Evaluar las distintas dificultades de aprendizaje en operaciones matemáticas | A8 A9 A12 |
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| Diseñar pautas de intervención en sujetos con discalculia | A15 A21 |
B8 B9 B10 B13 B20 B21 |
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| Uso y conocimiento de las TIC en DAL y DAE | C6 C7 |
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