|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Logopedia |
 Asignaturas |
| Estratexias de intervención temperá |
| Metodoloxías |
| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Estratexias de intervención temperá | Código | 652G04025 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Terceiro | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Metodoloxías | Descrición |
| Actividades iniciais | Presentación xeral da materia: contidos, obxectivos e sistema de avaliación |
| Discusión dirixida | - Traballo en grupos pequenos sobre o material bibliográfico. - Discusión no grupo-aula sobre os interrogantes expostos - Elaboración de conclusións |
| Portafolios do alumno | Participación, Discusión e elaboración de conclusións sobre as sesións de Role Playing, instrumentos de avaliación en AT e demais actividades planificadas para as sesións interactivas |
| Recensión bilbiográfica | Lectura de un libro sobre Atención Temperá: análise do contido e valoración en relación á literatura existente sobre o tema. Discusión no grupo-clase |
| Proba de resposta múltiple | Realización de test con tres alternativas de resposta |
|
