|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Logopedia |
 Asignaturas |
| Aprendizaxe e percepción da fala |
| Contidos |
|
|
| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Aprendizaxe e percepción da fala | Código | 652G04030 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Terceiro | Optativa | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| Tema 1. Percepción da fala I: Elementos básicos |
O estímulo. O sinal acústico: análise do sinal acústico. Percepción do fonema |
| Tema 2. Percepción da fala II: Mecanismos | Mecanismos da percepción da fala. Dimensións cognitivas da percepción da fala. Fisioloxía da percepción |
| Tema 3. O concepto de Aprendizaxe | Definición conductista. Definición cognitivista Ambito da Psicología da Aprendizaxe |
| Tema 4. Condicionamento Clásico | Elementos do condicionamento. Fenómenos básicos. O condicionamiento semántico Procedementos de intervención |
| Tema 5. A mediación do significado |
O concepto de mediación O modelo de Osgood |
| Tema 6. Condicionamento Instrumental I: elementos e parámetros | Experimento e modelo do cond. instrumental A resposta operante O reforzo Parámetros do condicionamento |
| Tema 7. Condicionamento Instrumental II: fenómenos básicos | Adquisición Extinción Discriminación (Discriminación sen erro e formación de conceptos) Moldeamiento por aproximaciones sucesivas |
| Tema 8. O modelo skinneriano de "conduta verbal" |
Consideracións xerais A análise funcional do comportamento verbal Tipos de operantes verbales |
|
