| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Marco normativo regulador das relacións laborais. |
A1
|
|
|
| Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. |
A13
|
|
|
| Seleccionar e xestionar información e documentación laboral. |
A14
|
|
|
| Asesorar e/ou xestionar en materia de emprego e contratación laboral. |
A16
|
|
|
| Realizar funcións de representación e negociación en diferentes ámbitos das relacións laborais. |
A20
|
|
|
| Asesoramento a organizacións sindicais e empresariais, e aos seus afiliados. |
A27
|
|
|
| Representación técnica no ámbito administrativo e procesual e defensa ante os tribunais. |
A30
|
|
|
| Aplicar os coñecementos á práctica. |
A31
|
|
|
| Comprender o carácter dinámico e cambiante das relacións laborais no ámbito nacional e internacional. |
A33
|
|
|
| Análise crítico das decisións emanadas dos axentes que participan nas relacións laborais. |
A35
|
|
|
| Resolución de problemas. |
|
B1
|
|
| Capacidade de análise e síntese. |
|
B2
|
|
| Toma de decisións.
|
|
B5
|
|
| Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
|
B6
|
|
| Razoamento crítico. |
|
B8
|
|
| Traballo en equipos. |
|
B9
|
|
| Motivación para a calidade. |
|
B12
|
|
| Aprendizaxe autónomo. |
|
B14
|
|
| Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
|
|
C1
|
| Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
|
|
C3
|
| Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
|
|
C4
|
| Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
|
|
C6
|
| Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
|
|
C7
|
| Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de
estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética.
|
|
B20
|
|
| Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
|
|
B21
|
|
Asignaturas