Será imprescindible obtener el 50% de la calificación correspondiente a cada uno de los apartados a evaluar para que se sumen las diferentes
metodologías de cara a obtener una nota media final. La parte práctica ("Estudio de casos") representa el 40% de la calificación final, mientras que la
parte teórica ("Prueba objetiva", que consiste en preguntas test y desarrollo) representa el 60% de la calificación final. 

De no conseguir el mínimo exigido en alguna de las metodologías, el alumno no superará la materia. En este caso, la evaluación constará suspensa
en la convocatoria ordinaria y podrá volver a examinarse en la oportunidad de Julio, donde la metodología de evaluación será una única prueba
objetiva por valor del 100 % de la calificación, versando tanto sobre contenidos teóricos cómo prácticos del programa.

Como alternativa, aquellos alumnos que no puedan hacer un normal seguimiento de la asignatura, por tener reconocida la Dispensa de Docencia,
podrá optar por examinarse del 100% de la calificación por medio de una prueba objetiva final durante los periodos de evaluación oficialmente
establecidos. De no conseguir el 50% del total de la nota en esa prueba, la evaluación constará suspensa en la convocatoria ordinaria y podrán volver
a examinarse en la oportunidad de Julio, donde la metodología de evaluación será una única prueba objetiva por valor del 100% de la calificación,
versando tanto sobre contenidos teóricos cómo prácticos del programa. 

Todos los alumnos harán constar al profesor mediante email o de forma visible en su ficha de alumno si han solicitado dispensa, y si ésta se les
concedió, debiendo consignar en ese caso si optan por EVALUACIÓN CONTINUA o PRUEBA OBJETIVA FINAL. El alumnado no podrán ser
evaluado simultáneamente por evaluación continua y por prueba objetiva final. De no constar expresamente, o no entregar la ficha en los quince días
posteriores al inicio del curso académico, se entenderá que optan por PRUEBA OBJETIVA FINAL. La elección es definitiva e irreversible para la
convocatoria en curso. 

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas específicas serán pautadas por la Comisión de
docencia del centro, previo informe del servicio de orientación y prácticas.