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Guía DocenteCurso Facultade de Humanidades e Documentación |
| Grao en Humanidades |
 Asignaturas |
| Historia da Arte Clásica |
| Resultados de aprendizaxe |
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| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Historia da Arte Clásica | Código | 710G01053 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Segundo | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Diseñar y elaborar correctamente fichas de catalogación de bienes muebles e inmuebles | A1 A2 |
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| Identificar claramente las obras y sus autores | A1 A2 A6 A9 A14 |
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| Identificar claramente las obras y sus autores | A1 A2 A6 A9 A14 |
B1 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 |
| Saber compartir conocimentos con sus compañeros | A6 A14 |
B1 B3 B4 B5 B6 B10 |
C1 C2 |
| Conocer las principales fuentes impresas y bibliográficas existentes | A1 A2 A6 A9 A14 |
B1 B3 B4 B5 |
C1 C2 |
| Diseñar y elaborar correctamente fichas de catalogación de bienes muebles e inmuebles | A1 A2 A9 A14 |
B1 B3 B4 B5 |
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| Realizar de forma autónoma una lectura comprensiva de textos sobre historia y teoría del arte clásico, con todos los beneficios que ello implica (ampliación de vocabulario, desarrollo de la capacidad de conceptualización y sentido crítico, etc…), aprendiendo a valorar lo necesario de este hábito para comprender e interpretar el desarrollo del arte. | A1 A2 A6 A9 A14 |
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| Crear un ejercicio escrito, a partir de la lectura de diferentes documentos, desarrollando el pensamiento crítico y analítico del alumno, que le ayude a iniciarse en la realización de sus propias tareas de investigación y contextualización histórica | A1 A2 A6 A9 A14 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 |
C1 C2 |
| Identificar el arte de la Antigüedad Clásica | A1 A2 A9 A14 |
B1 B3 B4 B5 B10 |
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| Reflexionar sobre los procesos de simbolización y analizar críticamente las ideas que han animado al arte de este período, poniéndolas en relación con el contexto sociocultural en el que surgen. | A1 A2 A6 |
B1 B3 B4 B5 B6 |
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