Guia docenteCurso
Facultad de Humanidades y Documentación
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Grao en Xestión Dixital de Información e Documentación
 Asignaturas
  Ciencia de Datos
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Prácticas a través de TIC A13 A22 B11 C2 Se valorará la asistencia y/o el desempeño de los alumnos en las clases prácticas con el software estadístico. 20
Prueba objetiva A21 B1 B2 Prueba tipo test consistente en un número de preguntas entre 10 y 20 con 3 respuestas posibles. 40
Trabajos tutelados B2 B4 B5 B6 B8 B9 B10 C1 C3 C5 C6 C8 Se realizarán trabajos individuales y/o en grupo, tutelados por los docentes de la materia, en los que se abordará la resolución, mediante la aplicación de técnicas estadísticas y el software R, de ejercicios prácticos o de casos de estudio particulares relacionados con el ámbito de la comunicación y de las ciencias de la información. También se podrá realizar un estudio de revisión acerca de un tema concreto de la materia o del software utilizado. Los trabajos podrán ser propuestos por los docentes o por los propios alumnos (las propuestas serán tenidas en cuenta o no siempre según el criterio del docente). 40
 
Observaciones evaluación
Primera oportunidad
Se realizará una prueba de respuesta múltiple de 10 a 20 preguntas que representa el 40% de la nota. Por otra parte, la evaluación continua constará de la asistencia y/o entrega de prácticas relacionadas con el aprendizaje y aplicación del software estadístico R para la resolución de problemas en el campo de la gestión digital de la información (20% de la nota global), además de la entrega de uno y/o varios trabajos de aplicación de la estadística para la resolución de casos de estudio en documentación digital (alternativamente podrán ser trabajos de revisión o ampliación de la materia) que representa el 40% de la nota total. 

En el caso del alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia que decida no asistir a clases, este será evaluado en las dos oportunidades como el resto del alumnado que se encuentra en una situación similar.


Segunda oportunidad 
En la evaluación de la segunda oportunidad se seguirá el mismo criterio que en la primera.
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