Guia docenteCurso
Facultad de Ciencias del Trabajo
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Mestrado Universitario en Xestión e Dirección Laboral (Plan 2011)
 Asignaturas
  Las dos visiones del Conflicto Laboral
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Datos Identificativos 2020/21
Asignatura (*) Las dos visiones del Conflicto Laboral Código 760492018
Titulación
Mestrado Universitario en Xestión e Dirección Laboral (Plan 2011)
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Máster Oficial 2º cuatrimestre
Primero Optativa 3
Idioma
Castellano
Modalidad docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Dereito Público
Coordinador/a
Lopez Coira, Jose
Correo electrónico
j.lcoira@udc.es
Profesorado
Lopez Coira, Jose
Correo electrónico
j.lcoira@udc.es
Web
Descripción general La asignatura tiene por objeto explicar al alumno las dos posibles visiones que puede existir sobre una misma materia, según sea el empresario o los trabajadores quienes la tengan que afrontar.
Plan de contingencia 1. Modificaciones en los contenidos Ninguna 2. Metodologías *Metodologías docentes que se mantienen Todas menos las discusiones dirigidas. *Metodologías docentes que se modifican En caso de que no pueda realizarse la docencia presencial, las discusiones dirigidas no se llevarán a cabo, pasando su porcentaje en la evaluación a integrarse en los trabajos tutelados. 3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado Se harán sesiones semanales a través de Microsoft TEAMS y de forma permanente a través de moodle y de correo electrónico. 4. Modificaciones en la evaluación *Observaciones de evaluación: En caso de docencia no presencial, y como ya se ha dicho, desaparecerían las discusiones dirigidas, pasando su porcentaje en la evaluación a añadirse al asignado para los trabajos tutelados. 5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía Ninguna.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
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