Teaching GuideTerm Faculty of Sport Sciences and Physical Education |
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte |
Subjects |
Teaching Basketball |
Learning aims |
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Identifying Data | 2019/20 | |||||||||||||
Subject | Teaching Basketball | Code | 620G01018 | |||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
Graduate | 2nd four-month period |
Second | Obligatory | 6 | ||||||||||
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Learning outcomes | Study programme competences / results | ||
A8.1. Diseñar y aplicar los procesos apropiados para la optimización de la enseñanza-aprendizaje del baloncesto | A8 |
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A8. 2. Evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje del baloncesto, adaptando los procedimientos a las posibilidades y capacidades de los alumnos. | A8 |
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A9.1.Elaborar propuestas curriculares para la enseñanza del baloncesto en educación primaria | A9 |
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A9.2. Elaborar propuestas curriculares para la enseñanza del baloncesto en educación secundaria | A9 |
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A9.3. Elaborar propuestas curriculares para la enseñanza del baloncesto en un club deportivo | A9 |
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A12.1 Confeccionar fichas de registro de las conductas motrices de los alumnos en situaciones específicas de baloncesto | A12 |
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A25.1. Ejecución de las habilidades deportivas específicas del baloncesto, con y sin oposición | A25 |
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B1.1. Planificación de los diferentes aprendizajes propios del baloncesto: habilidades específicas, tácticos y estratégicos | B1 |
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B4.1. Construcción de planes de enseñanza-aprendizaje para optimizar la colaboración con otras personas implicadas | B4 |
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B11.1. Planteamiento y adaptación de estrategias de resolución de problemas para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en baloncesto | B11 |
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B16.1. Ejecución de los aspectos esenciales de las habilidades específicas, táctica y estrategia del baloncesto | B16 |
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C1.1. Expresarse correctamente empleando los términos generales y específicos del baloncesto | C1 |
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C3.1. Utilización de las herramientas básicas de las TIC para la enseñanza-aprendizaje del baloncesto | C3 |
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A5 Fomentar a convivencia, estimulando e poñendo en valor a capacidade de constancia, esforzo e disciplina dos participantes nas actividades de educación física e deportiva. | A5 A26 |
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A26 Identificar e aplicar as peculiaridades didácticas de cada especialidade deportiva na intención pedagóxica dos diferentes ámbitos de intervención. | B1 |
C1 C4 |
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