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Escuela Técnica Superior de Arquitectura
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Máster Universitario en Rehabilitación Arquitectónica (a distancia)
 Asignaturas
  Trabajo Fin de Máster
   Evaluación
Metodologías Competencias / Resultados Descripción Calificación
Prueba objetiva A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 En sesión pública cada alumno expondrá oral y gráficamente su TFM, dando razón y justificación del alcance de sus investigaciones y propuestas.
El tribunal valorará la originalidad y dificultad del trabajo realizado, su extensión y profundidad, la claridad expositiva y de representación gráfica evidenciadas, y con todo ello otorgará una calificación justificada a cada alumno.
En el caso de que el tribunal considere que algún TFM no alcanza el nivel mínimo, emitirá un informe razonado acerca de si es posible modificarlo o completarlo, indicando un plazo de tiempo para su ulterior calificación.
100
 
Observaciones evaluación

En la valoración que el tribunal hace del TFM entregado y de su exposición pública va implícita la evaluación del trabajo tutelado previo, cuyo seguimiento continuo debe quedar debidamente reflejado en el informe aportado por el/la tutor/a.

El documento TFM se entregará en soporte electrónico firmado digitalmente por el/la autor/a o se adjuntará una declaración jurada de su autoría.

En lo relativo al plagio se atenderá a lo indicado en el artículo 14º de las Normas de Evaluación, Revisión y Reclamación de las Calificaciones de los Estudios de Grado y Máster Universitario.

En lo que se refiere se estará a lo dispuesto en el Plan de Estudios vigente, en particular a:

5.4.1 Evaluación en la modalidad a distancia:

[...]
La universidad debe establecer los mecanismos adecuados para garantizar
la identidad de los estudiantes, así como la autoría y originalidad de
cualquiera de las pruebas de evaluación y trabajos realizados por los alumnos, para lo que se utilizarán las herramientas de videoconferencia y de comunicación síncrona de las que dispone el aula virtual. 

[...] durante los procesos
de evaluación los profesores pueden solicitar a los estudiantes que se
identifiquen pidiendo la presentación del DNI, pasaporte
[o documento análogo], o haciendo
los controles previos o posteriores que consideren oportunos.


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