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Facultad de Ciencias de la Educación
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Grao en Logopedia
 Asignaturas
  Intervención logopédica en los trastornos del habla y la voz
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Estudio de casos A1 A6 A7 A8 A13 A14 A15 A17 B19 B18 B17 B16 B15 B14 B13 B12 B11 B9 B8 B7 B5 B4 B3 B2 B1 Se valorará la capacidad de razonamiento, adecuación y organización de los datos en el diseño de programación terapéutica y aplicación de la terapia (ejercicios específicos y aprendidos en las clases interactivas).

Para la valoración de este conocimiento y habilidad, en el examen final se incluirán 2 preguntas con casos clínicos de las patologías impartidas en la asignatura.
30
Recensión bibliográfica A8 A14 A15 Se incluyen como criterios de valoración: capacidad de síntesis, calidad bibliográfica -revistas internacionales y nacionales, últimos 5 años y procedentes de bases de datos conocidas y de alta calidad como Web of Science, Scopus, PubMed, etc-, y expresión escrita correcta (ortografía, narración y referencias bibliográficas según APA). La búsqueda será sobre un trastorno del caso clínico en 6-7 páginas más 1 de referencias.
La búsqueda bibliográfica se harán en grupos compuestos por 5 alumnos.
10
Prueba mixta C6 C8 Se valorará los contenidos teóricos y prácticos. Prueba con preguntas cortas. 60
 
Observaciones evaluación

Las competencias de la asignatura serán evaluadas con los tres apartados señalados y para aprobar la asignatura el alumno/a asistente a clase tiene que obtener un 5 o superior. 

Los alumnos de cursos anteriores (no asistentes) que acudan sólo al examen final (fecha oficial) se les calificará teniendo en cuanta sólo la prueba mixta y estudio de caso con una valoración del 60% para prueba mixta y 40% estudio de caso.  

Las actividades científicas o académicas que se realicen durante el curso o tengan relación con las materias que se incluyen en esta asignatura serán de asistencia obligatoria. 

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