Guia docenteCurso Escuela Técnica Superior de Arquitectura |
Grao en Estudos de Arquitectura |
Asignaturas |
Geometría Descriptiva |
Resultados de aprendizaje |
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Datos Identificativos | 2018/19 | |||||||||||||
Asignatura | Geometría Descriptiva | Código | 630G02003 | |||||||||||
Titulación |
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Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grado | 1º cuatrimestre |
Primero | Obligatoria | 6 | ||||||||||
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Resultados de aprendizaje | Competencias / Resultados del título | ||
Desarrollo de la capacidad de imaginación y lectura espacial, tanto para que el alumno pueda imaginarse en el espacio un objeto representado en el plano, como para que pueda representar en el plano el previamente imaginado en el espacio, es decir, estimular la aprehensión espacial o "ver en el espacio" | A1 A3 A4 A5 A6 A10 A63 |
B1 B4 B5 B12 |
C2 |
Acercar rigor geométrico a la representación y análisis del espacio arquitectónico, sin olvidar que el proceso creativo del arquitecto se basa fundamentalmente en su capacidad racional de percepción del espacio | A1 A2 A3 A5 A10 |
B1 B4 B5 B12 |
C3 |
Estudio de los diferentes Sistemas de Representación gráfica de aplicación en el campo arquitectónico, a partir de sus fundamentos teóricos, con una profundización diferenciada en función de su operatividad, basándose en la selección del sistema más adecuado en cada caso concreto. | A3 A5 A10 A63 |
B4 B5 |
C3 C6 C7 |
Desarrollo de la expresividad mediante proyecciones intencionadas, perspectivas y trazado de sombras, útiles en otros ámbitos de la formación arquitectónica. | A2 A3 A4 A5 A6 A63 |
B4 |
C3 C6 |
Introducir al alumno en el conocimiento de ejemplos arquitectónicos de interés que vayan formando su cultura arquitectónica, haciéndolo ver que su objetivo es la Arquitectura y no el dibujo en abstracto. | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A10 |
B1 B5 B12 |
C1 C4 C5 C8 |
Introducir al alumno en la representación de la arquitectura mediante procesos informáticos, concretamente la utilización de programas CAD 3D. | A1 A2 A3 A4 A5 A63 |
C3 |
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