|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Mestrado Universitario en Intervención Logopédica na Infancia e na Adolescencia |
 Asignaturas |
| Estratexias de Intervención Temperá nos Trastornos do Desenvolvemento |
| Avaliación |
| Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
| Asignatura | Estratexias de Intervención Temperá nos Trastornos do Desenvolvemento | Código | 652466106 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | Anual |
Primeiro | Optativa | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Xogo de rol (role playing) | Habilidades terapéuticas amosadas nas sesións | 15 | |
| Proba de discriminación | Superación dun exame tipo test con alternativas V/F | 50 | |
| Discusión dirixida | lectura e participación activa. Calidade das reflexións | 10 | |
| Recensión bilbiográfica | lectura individual e debate no grupo-clase das ideas e contreversias da mesma | 25 | |
| Observacións avaliación | |||
|
