|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
Guía Provisional
|
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Matemáticas na vida |
| Resultados de aprendizaxe |
|
|
| Datos Identificativos | 2024/25 | |||||||||||||
| Asignatura | Matemáticas na vida | Código | 652G01040 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Cuarto | Optativa | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Fomentar experiencias de iniciación ás tecnoloxías da información e a comunicación. | A41 |
B1 B5 B11 |
C3 |
| Autonomía na aprendizaxe. | A5 A9 A19 |
B4 B9 B15 B23 |
C7 |
| Aplicar un pensamento crítico, autocrítico, lóxico e creativo. | B2 B3 B12 B22 |
C6 |
|
| Crear nos estudantes a necesidade de acudir ás matemáticas para achar solucións aos problemas cotiás. | A4 A5 A34 |
B1 B3 B6 B10 |
C1 |
| Elaborar propostas didácticas en relación coa interacción ciencia, técnica, sociedade e desenvolvemento sustentable. | A39 A40 |
B3 B13 |
C6 C8 |
| Coñecer os fundamentos científicos, matemáticos e tecnolóxicos do currículo desta etapa así como as teorías sobre a adquisición e desenvolvemento das aprendizaxes correspondentes. | A33 A34 A35 A36 |
B1 B10 B11 |
C1 |
| Procurar que as matemáticas esperten nos alumnos curiosidade, interese e gusto. | A4 A5 A34 A40 |
B2 B6 B22 |
C1 |
| Descubrir que as matemáticas están íntimamente relacionadas coa realidade e coas situacións que nos rodean, non so na institución educativa, senón tamén na vida fora dela. | A4 A5 A34 A40 |
B2 B6 B22 |
C1 |
| Fomentar a construción de aprendizaxe matemático a través da música, dos contos, das cancións, da expresión plástica, da cesta da compra e da cociña mediante actividades lúdicas. | A34 A40 A54 A55 A56 |
B1 B22 |
C1 |
| Reflexionar a partir da práctica escolar matemática sobre o desenvolvemento profesional. | A1 A4 A5 A21 A23 |
B1 B3 B14 B15 |
C1 |
| Traballar de forma autónoma con iniciativa e espírito emprendedor. | B4 B5 B9 B15 |
C4 C5 |
|
| Capacidade de análise e síntese | B10 B11 |
C6 |
|
| Utilización das TIC no ámbito de estudo e do contexto profesional. | A41 |
B11 B25 |
C3 |
| Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. | B7 B19 B21 |
C1 C2 |
|
| Traballar de forma colaborativa. | A6 A21 |
B5 B16 B18 |
C4 |
| Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. | A12 A13 |
B6 B8 B17 B24 |
C4 |
| Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. | A36 |
B3 B6 B20 |
C6 |
|
