Esta asignatura pretende el desarrollo de competencias que permitan al alumnado desarrollar un conocimiento crítico del calculo diferencial e integral de varias variables.
Plan de contingencia
1. Modificaciones en los contenidos
No se modifican contenidos.
2. Metodologías
En caso de confinamiento de la población la modalidad docente pasará a ser No Presencial.
*Metodologías docentes que se mantienen
Na modalidad Híbrida o No Presencial se mantiene las siguientes metodologías:
Sesión Magistral.
Prácticas a través de TIC (computa en la evaluación).
Sesión de ejercicios (computa en la evaluación).
Atención Personalizada.
*Metodologías docentes que se modifican
(i) La adaptación a realizar en caso de no presencialidad causada por brotes de la enfermedad: la docencia se transmitirá porTeams y será grabada.
(ii) Adaptación prevista en el centro para los casos en los que se supere el aforo permitido en el aula asignada para la materia: asignación de las aulas necesarias para respetar los límites de aforo y las sesións se impartirán por Teams para el alumnado que no se encuentre en la misma aula que el profesorado, es decir, que esté en las aulas asignadas a mayores y denominadas "aulas espejo".
3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado
El alumnado será atendido mediante correo electrónico y a través de Teams en horario laboral.
4. Modificaciones en la evaluación
(i) En caso de que la prueba mixta final se realice en la modalidad No Presencial (debido al confinamiento de la población) el peso de la evaluación continua será de un 70% (35 puntos para prácticas TIC y 35 puntos para resolución de problemas) y la prueba mixta final de un 30%. La prueba mixta será síncrona vía Teams.
En el caso de que la prueba mixta final se realice en la modalidad No Presencial (debido al confinamiento de la población), se pondrá un No Presentado a aquellos alumnos/as que no se presenten a la prueba mixta final y que tengan menos de 50 puntos en la evaluación continua
(ii) En el caso de que la prueba mixta final se realice en la modalidad Presencial, la evaluación en la asignatura no se modifica. Aquellos estudiantes que estén aislados por causa de un brote debido a la enfermedad, realizarán la prueba mixta final en otra fecha dentro del período de exámenes oficial fijado por la Universidad.
*Observaciones de evaluación:
5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía
Se añadirá documentación adicional en Moodle o Teams.
Adaptación prevista en el centro para los casos en los que se supere el aforo del aula asignada para la materia: la adaptación consistirá en la atribución de dos o más aulas a la materia y la impartición de la clase a través de TEAMS para el alumnado que no esté en el aula con el profesorado de la asignatura.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
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