|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Máster Universitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías |
 Asignaturas |
| Avaliación da Lectura en Xordos. Cara a unha Educación Inclusiva |
| Planificación |
|
|
| Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
| Asignatura | Avaliación da Lectura en Xordos. Cara a unha Educación Inclusiva | Código | 652546013 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Optativa | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Discusión dirixida | A2 A6 A7 | 12 | 24 | 36 |
| Obradoiro | A6 A7 B3 B4 C2 C4 | 6 | 9 | 15 |
| Portafolios do alumno | A2 A5 B3 B4 C2 C4 | 12 | 8 | 20 |
| Traballos tutelados | A2 A5 A6 A7 B3 B4 C2 C4 | 12 | 18 | 30 |
| Sesión maxistral | A2 A5 | 6 | 0 | 6 |
| Estudo de casos | A6 A7 B3 B4 C2 C4 | 6 | 12 | 18 |
| Análise de fontes documentais | A2 C4 | 6 | 14 | 20 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
|
