Materia de formación básica que pretende desarrollar competencias asociadas al conocimiento de los distintos ámbitos de profesionalización de la educación social y la comprensión de las distintas dimensiones relacionadas con la intervención pedagógico-social. Pretende acercar elementos de análisis sobre el sentido de la intervención pedagógico-social, a la luz de los valores y de los paradigmas científicos desde los que puede comprenderse la acción socioeducativa, poniendo en valor el propio contexto que condiciona la intervención. Su metodoloxía esencialmente dialógica pretende acercar contenidos y procedimientos que permitan desarrollar activamente la reflexión, el debate y el cuestionamento crítico de los temas objeto de estudio, y colaborar en el desarrollo de actitudes favorables al cambio social y educativo.
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