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Guia docenteCurso Escuela Universitaria de Enfermería (C) |
| Grao en Enfermaría |
 Asignaturas |
| Fundamentos de Enfermería |
| Metodologías |
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| Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
| Asignatura | Fundamentos de Enfermería | Código | 661G01107 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | Anual |
Primero | Obligatoria | 12 | ||||||||||
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| Metodologías | Descripción |
| Actividades iniciales | Actividad para la presentación de la materia, horarios y conocer intereses y/o motivaciones que posee el alumnado para el estudio de la Enfermería |
| Sesión magistral | Actividad en la que la profesora expone de manera oral y con medios audiovisuais contenidos teóricos del programa y la orientación bibliográfica de los mismos |
| Estudio de casos | Actividad en la que el alumnado, ante un caso concreto, deben ser capaces de valorar las necesidades básicas, analizar los datos e identificar problemas de salud de la persona, familia y comunidad |
| Prueba mixta | Prueba escrita con preguntas corta, tipo test y casos. |
| Salida de campo | Actividades desarrolladas en un contexto externo al contorno académico universitario (monumentos, museo, calles etc.) relacionadas con el ámbito de estudio de la materia. Estas actividades se centran en el desarrollo de capacidades relacionadas con la observación directa y sistemática, la recogida de información y posterior presentación en el aula |
| Aprendizaje colaborativo | Conjunto de procedimientos de enseñanza-aprendizaje guiados de forma presencial y/o apoyados con tecnologías de la información y las comunicaciones, que se basan en la organización de la clase en pequeños grupos en los que el alumnado trabaja conjuntamente en la resolución de tareas asignadas por el profesorado para optimizar su propio aprendizaje y el de los otros miembros del grupo. |
| Trabajos tutelados | Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos y profesionales). Está referida prioritariamente al aprendizaje del “cómo hacer las cosas”. Constituye una opción basada en la asunción por los estudiantes de la responsabilidad por su propio aprendizaje. Este sistema de enseñanza se basa en dos elementos básicos: el aprendizaje independiente de los estudiantes y el seguimiento de ese aprendizaje por el profesor-tutor. |
| Lecturas | Lectura de artículos de revistas cientificas para profundizar en los contenidos del programa. |
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