|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| 7 Mestrado Universitario en Profesorado de Educación Secundaria: Linguas Extranxeiras |
 Asignaturas |
| Historia do ensino-aprendizaxe de linguas estranxeiras |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Historia do ensino-aprendizaxe de linguas estranxeiras | Código | 652609912 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | Anual |
Primeiro | Obrigatoria | 4 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Ao termo do curso, o alumno deberá ser capaz de comprender as competencias necesarias implicadas na aprendizaxe dunha lingua. | AP3 AP15 AP17 |
CM2 CM3 CM6 |
|
| Desenvolver materiais que promovan determinadas competencias lingüísticas. | CM3 |
||
| Fomentar un clima que facilite a aprendizaxe e poña en valor as achegas dos estudantes. | AP8 |
||
| Coñecer e aplicar propostas docentes innovadoras no ámbito da especialización cursada. | AP11 AP15 |
||
| Integrar a formación en comunicación audiovisual e multimedia no proceso de ensino-aprendizaxe. | AP9 |
||
| Coñecer estratexias e procedementos de avaliación e entender a avaliación como un procedemento de regulación da aprendizaxe e estímulo ao esforzo. | AP1 AP10 |
||
| Identificar os problemas relativos ao ensino e a aprendizaxe das materias da especialización e expor alternativas e solucións. | AP13 AP15 AP17 |
||
| Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. | CM4 |
||
| Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. | CM7 |
||
|
