|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Ensino das ciencias da natureza |
| Metodoloxías |
| Datos Identificativos | 2015/16 | |||||||||||||
| Asignatura | Ensino das ciencias da natureza | Código | 652G01019 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Segundo | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Metodoloxías | Descrición |
| Traballos tutelados | Metodoloxía que pretende a aprendizaxe autónoma dos estudantes a nivel individual e grupal de xeito que o grupo actúe como "comunidade que construe o seu propio coñecemento" levando a cabo actividades dentro e fora da aula. |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | Asistencia a seminarios, xornadas... que teñan lugar na Facultade ou noutras institucións, co fin de complementar a formación. |
| Lecturas | Leturas obrigatorias e voluntarias de libros, artigos e outros textos. |
| Prácticas de laboratorio | Metodoloxía que permite que se aprenda a través da realización de actividades prácticas con carácter indagativo. |
| Presentación oral | Exposición oral dos traballos realizados individualmente ou en grupo, prantexando preguntas, solicitando aclaracións, etc. sobre a tarefa levada a cabo. |
| Proba mixta | Proba escrita formada por cuestións que poden ser de diferente tipoloxías (V/F, escolla múltipla, curtas, de emparellar, asociar ou ordear, abertas de semidesenvolvemento, etc.) |
| Sesión maxistral | Exposición oral con apoio de material audiovisual e pranteando cuestións para que o alumnado participe e se favoreza o proceso de ensino-aprendizaxe. |
| Saídas de campo | Actividades fora da Facultade. |
| Solución de problemas | Partindo dos contidos traballados e/ou de casos de actualidade , poderá prantexarse a resolución de situacións problemáticas máis ou menos cercanas e concretas. |
|
